Estructura de las clases de Conocimiento

ESTRUCTURA ÁREA DE CONOCIMIENTO

3ºB

SEMANA 1

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9:00-10:30 h					Lección 3 (Fichas inglés)
10:30-11:30 h		Lección 1 (Fichas inglés)	Auxiliar (Fichas inglés)	Lección 2 (Fichas inglés)
12:30-13:00 h	Texto de apertura de la unidad. Actividades conocimientos previos.

SEMANA 2

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
9:00-10:30 h					(Fichas inglés) Aprendo a estudiar. Compruebo lo que he aprendido.
10:30-11:30 h		Lección 4 (Fichas inglés)	Auxiliar (Fichas inglés)	Mejoro mis competencias
12:30-13:00 h	(Fichas inglés)

  

3ºA    

                     

SEMANA 1

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
10:30-11:30 h					Lección 3 (Fichas inglés)
12:00-13:00 h				Lección 2 (Fichas inglés)
13:00-14:00h	Texto de apertura de la unidad. Actividades conocimientos previos.	Lección 1 (Fichas inglés)	Auxiliar (Fichas inglés)

SEMANA 2

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
10:30-11:30 h					(Fichas inglés) Aprendo a estudiar. Compruebo lo que he aprendido.
12:00-13:00 h				Mejoro mis competencias
13:00-14:00h	(Fichas inglés)	Lección 4 (Fichas inglés)	Auxiliar (Fichas inglés)

Estructura de la clase de Lengua

Os presento la estructura que seguiremos básicamente en el área de Lengua.

3ºB                            ESTRUCTURA DEL ÁREA DE LENGUA

UNIDADES IMPARES

SEMANA 1

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES
9:00-9:30 h	Fomento de la lectura  (Biblioteca)	Fomento de la lectura  (Biblioteca)	Fomento de la lectura	Fomento de la lectura
9:30-10:30 h	Trabajo con el cuento	Taller del cuento Vocabulario	Gramática	Ortografía Dictado

SEMANA 2

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES
9:00-9:30 h	Fomento de la lectura  (Biblioteca)	Fomento de la lectura (Biblioteca)	Fomento de la lectura	Fomento de la lectura
9:30-10:30 h	Escritura	literatura	Mejoro mis competencias	Dictado/ Actividades finales

UNIDADES PARES

SEMANA 1

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES
9:00-9:30 h	Fomento de la lectura  (Biblioteca)	Fomento de la lectura  (Biblioteca)	Fomento de la lectura	Fomento de la lectura
9:30-10:30 h	Trabajo con el cuento	Taller del cuento Vocabulario	Gramática	Ortografía Dictado

SEMANA 2

HORAS	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES
9:00-9:30 h	Fomento de la lectura  (Biblioteca)	Fomento de la lectura  (Biblioteca)	Fomento de la lectura	Fomento de la lectura
9:30-10:30 h	Comunicación oral	Escritura	Mejoro mis competencias	Dictado/ Actividades finales

Un saludo, Carmen.

Curso 2013/2014: TEMPORALIZACIÓN

Saludos a todos.

Os presento la temporalización que seguiremos durante este curso escolar.

CURSO ESCOLAR 2013/2014 2º ciclo
PRIMER TRIMESTRE
Quincena 1	Del 10 al 20	Repaso
	Del 23 al 27	Evaluación inicial
Quincena 2	Del 30 de sep. al 11 de oct.	Unidad 1
Quincena 3	14 al 25 de oct	Unidad 2
Quincena 4	28 oct al 8 de nov	Unidad 3
Quincena 5	11 nov al 22 nov	Unidad 4
Quincena 6	25 nov al  6 dic	Unidad 5 Evaluación (sesión ev.  2 dic)
SEGUNDO TRIMESTRE
Quincena 7	Del 10 dic al 10 enero	Unidad 6
Quincena 8	Del 13 al 24 enero	Unidad 7
Quincena 9	27 enero al 7 feb	Unidad 8
Quincena 10	10 al 21 feb	Unidad 9
Quincena 11	24 feb al 14 marzo	Unidad 10
Quincena 12	17 al 28 marzo	Unidad 11
Quincena 13	31 marzo al 11 abril	Unidad 12 Evaluación (sesión ev. 31 marzo)
TERCER TRIMESTRE
Quincena 14	21 abril al 2 mayo	Unidad 13
Quincena 15	5 al 16 de mayo	Unidad 14
Quincena 16	19 al 30 mayo	Unidad 15
Quincena 17	2 al 13 junio	Repaso y evaluación  (sesión ev. 9 junio)
Quincena 18	16 al 20 junio	Actividades  complementarias

Como podéis ver a la fecha que estamos ya se ha realizado la evaluación inicial.

Esta evaluación inicial sirve principalmente para detectar dificultades, proponer los refuerzos necesarios y analizar aspectos para la mejora.

Los instrumentos de evaluación utilizados han sido principalmente:

• La observación directa.
• Pruebas objetivas.
• Análisis de tareas en el cuaderno de clase.

Como ya sabréis este curso doy las áreas de Lengua, Conocimiento del Medio y Plástica.

Los aspectos a evaluar a nivel individual han sido:

Capacidades comunicativo-lingüísticas:

• Expresión oral.
• Expresión escrita.
• Comprensión lectora.
• Expresión Lectora.

Capacidades afectivas:

• Autoestima.

Capacidades de inserción social:

• Integración en la clase.
• Comportamiento.

Otras:

• Trabajo personal.
• Actitud hacia el aprendizaje.
• Atención.
• Responsabilidad.

Y a nivel grupal se ha observado:

• Problemas que se aprecian globalmente en el grupo y posibles soluciones.

Un saludo, Carmen.